“互联网+”土工实验室打造创客教学工作坊实践

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.2019.04.007

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摘要随着“互联网+”教育的兴起和国家对创新创业教育的重视，新时代下创客教育迎来了新的发展机遇。国内各大高校也投入很多财力物力资源，进行众创空间以及创客教学基地或者创客教学工作坊的建设。创客教育秉持开放创新的理念，而专业教育注重学科知识的传播，两者相互融合、相互补充，为高校的教育教学与人才培养各环节注入了新的内容。通过运用互联网思维构建“以学生为中心”的教育模式，利用“互联网+”技术构建共享的线上线下互动交流平台，开发具有创新意义的创客课程，构建提升创新思维的智慧课堂。依托于商丘师范学院建筑工程学院室内土工实验室进行建设的“互联网+”土工实验室创客工作坊有效提升传统专业教学中的智慧化水平，也为创新创业通识教育的学员提供很好的平台空间，实现知识传播和创新思维训练。

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关键词: 互联网+ 创客教育土工实验工作坊

收稿日期: 2019-02-22 出版日期: 2019-04-25 发布日期: 2019-05-21 整期出版日期: 2019-04-25

引用本文:

马超,蔡国帅,朱云云. “互联网+”土工实验室打造创客教学工作坊实践[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(4): 24-26.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.2019.04.007 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2019/V32/I4/24

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