CDIO模式下高职电子信息类专业实践课程体系建设

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.201909012

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摘要将CDIO工程教育模式应用于实践课程体系设计，从构思、设计、实施和运作4个方面重构现有实践课程体系。研究表明，基于工程背景和教学基础双重约束下的实践课程体系一体化势在必行，为此应对电子产品全生命周期进行分解得到策划与设计、生产与调试、维修等3个模块，并识别不同模块下的实践技能点；根据技能点的特点将其纳入课内实验、课程实训和毕业设计等不同教学环节中，并形成模块、课程实训和实践技能点的实践课程三层次模型。借助校企合作构建高度接近电子工程实践背景的课程环境，整合理论与实践教学人员应用不同的教学方式开展实践课程教学，并采用立体化过程控制和评价以保证实践教学效果。

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	李秋菊

关键词: CDIO 高职电子信息类专业实践课程体系

发布日期: 2019-12-06 整期出版日期: 2019-10-25

ZTFLH:

G642

基金资助: 德阳市哲学社会科学“十三五”规划2018年度项目（DY18C044）

作者简介: 李秋菊（1983- ），女，硕士，四川建筑职业技术学院讲师，研究方向：应用电子技术。

引用本文:

李秋菊. CDIO模式下高职电子信息类专业实践课程体系建设[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(10): 150-152.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.201909012 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2019/V32/I10/150

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