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| “任务驱动+情景模拟”教学法在“公共关系学”课程教学中的应用 |
| 张方敏 |
| （湖南工业大学，湖南 株洲 421007） |
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摘要 任务驱动法着力于提高学生学习的主动性，但对于课堂理论教学而言，任务往往过于抽象；情景模拟法着力于创设虚拟情境提高学生的兴趣，主要在于案例的再现，缺乏研究的针对性与持续性。这两种教学法各有优缺点，将两者结合起来应用到新闻学专业“公共关系学”这类偏重实践性的理论课教学中，提升了实践性教学效果。由教师分配任务和创设公关事件情景，学生分组合作、加强互动，课后根据考核标准评价教学效果并总结经验。这种模式为偏重实务操作的理论课在课堂上提升实践性教学效果，提供了开阔的思路与宽阔的途径。
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| 关键词:
任务驱动
情景模拟
教学模式创新
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发布日期: 2020-06-08
整期出版日期: 2020-04-25
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| 基金资助: 2019年湖南省普通高校教学改革研究项目（湘教通〔2019〕291号-559）；2018年湖南工业大学教学改革重点课题（2018B09） |
| 作者简介: 张方敏（1978-），男，硕士，湖南工业大学文学与新闻传播学院副教授，研究方向：文化传播。 |
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