《公共经济学》课程思政的教学设计与思考

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202207103

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摘要课程思政应在结合专业课程本身特点的基础上进行。《公共经济学》自身的教学特点使其能够与国情教育、公共意识培育以及法治教育做到高度统一，关键在于找准思政元素与专业知识的契合点。此外，还应当在教学过程中注意选择合适的教学资源、采用多样化的教学方式以及灵活的考核方式，才能达到“三全育人”的效果。

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	曾娅琴

关键词: 课程思政公共经济学三全育人

发布日期: 2023-03-01 整期出版日期: 2023-03-01

ZTFLH:

G641

作者简介: 曾娅琴（1981-），女，博士，重庆三峡学院公共管理学院副教授，研究方向：公共服务与公共政策。

引用本文:

曾娅琴. 《公共经济学》课程思政的教学设计与思考[J]. 科技创业月刊, 2023, 36(1): 167-170.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202207103 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2023/V36/I1/167

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