TRIZ理论视域下大学生工程实践创新研究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202303092

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摘要新工科建设背景下对人才培养提出了新的要求，大学生工程实践创新能力也将成为其就业的核心竞争力之一。以培养学生创新实践能力为目标，分析当前职业院校人才培养中存在定位不清晰、创新能力培养保障体系不健全等问题；总结TRIZ理论的国际影响力以及在高校“专创融合”人才培养模式中的研究进展；提出将高职院校科技成果转化为大学生工程实践教学典型案例，借助TRIZ理论建立了专业教育、双创教育、学科竞赛全面融合的桥梁，探讨“+TRIZ”混合式创新思维教学方法；指出机械类专业大学生提升创新能力的有效途径，构建“理论-应用-实践”递进式课程体系，促进高校机械相关专业学生及教师在竞赛活动与科研成果等方面均取得较大突破，以期为同类高校人才培养提供借鉴参考。

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	杨涛，李晓晓，马京晶

关键词: 新工科工程实践 “+TRIZ” 科技成果转化

发布日期: 2023-09-15 整期出版日期: 2023-09-15

ZTFLH:

G642

作者简介: 杨涛（1991-），男，成都农业科技职业学院机电信息学院助教，研究方向：大学生创新创业教育与农业工程；李晓晓（1987-），男，博士，成都大学机械工程学院实验师，研究方向：机械机构设计与传感器应用。本文通讯作者：李晓晓。

引用本文:

杨涛，李晓晓，马京晶. TRIZ理论视域下大学生工程实践创新研究[J]. 科技创业月刊, 2023, 36(8): 150-153.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202303092 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2023/V36/I8/150

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