基于ADDIE模型的应用统计学专业“专创融合”课程体系研究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202307049

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摘要推进“专创融合”课程体系建设已经成为高校落实国家创新驱动发展战略的迫切需要。为避免专业教育与创新创业教育融合出现“两张皮”现象，实现专业教育与创新创业教育的深度融合，在理论分析的基础上，基于ADDIE模型从专业能力与需求分析、课程体系与内容设计、师资队伍与平台开发、课程实践与管理实施、课程结果与成效评估5个方面构建“专创融合”课程体系，把单一的专业化教育模式转变为能力导向型的复合型人才培养模式，着力推动跨学科融合与应用型统计分析人才的培养，提升高校应用统计学专业创新创业人才培养质量。

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关键词: 创新创业专创融合 ADDIE模型课程体系

发布日期: 2024-03-13 整期出版日期: 2024-03-13

ZTFLH:

G649.2

作者简介: 丁波（1986-），女，河北金融学院大数据科学学院讲师，研究方向：创新创业教育。

引用本文:

丁波. 基于ADDIE模型的应用统计学专业“专创融合”课程体系研究[J]. 科技创业月刊, 2024, 37(2): 132-136.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202307049 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2024/V37/I2/132

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