工程应用型人才培养模式下《电力拖动基础》课程改革与实践

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.2018.03.030

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摘要以工程应用型人才培养为目标，对《电力拖动基础》课程进行改革与实践探索。通过调整教学内容，并采用启发式教学法、探究式教学法、比较式教学法、项目教学法等先进的教学方法，将理论知识与工程实践紧密结合。开放性实验更能培养学生的实践创新能力。构建形成性评价体系，可相对全面评价学生的学习效果，促进学生自主学习，提高学生综合素质和能力。

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关键词: 工程应用型人才电力拖动基础开放性实验形成性评价

收稿日期: 2018-01-18 出版日期: 2018-03-25 发布日期: 2018-07-02 整期出版日期: 2018-03-25

引用本文:

梁秋艳,马晓君,陈思羽,初旭宏,魏天路,姜永成. 工程应用型人才培养模式下《电力拖动基础》课程改革与实践[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(3): 101-103.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.2018.03.030 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2018/V31/I3/101

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