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| 新工科形势下高校学生创新能力培养研究 |
| 吕迎,李俊刚,杨文杰,吴明忠,黄金侠 |
| 佳木斯大学，黑龙江 佳木斯 154002 |
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摘要 在科技革命、产业变革以及新经济大背景下，世界各国之间的综合国力竞争愈加激烈，对工程科技人才提出了更高要求，迫切需要加快工程教育改革创新。探讨在新工科形势下，通过建立双师型师资队伍，更新课程体系和教学内容，突出“以学生为中心”的教学改革，开展创新创业教育、校企协同创新等途径，提升高校学生创新和工程实践能力。
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| 关键词:
新工科
创新能力
双师
协同创新
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收稿日期: 2018-03-07
出版日期: 2018-04-25
发布日期: 2018-07-14
整期出版日期: 2018-04-25
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| [1]王斌,高江波,陈晨.面向“新工科”大学人才培养的思考［J］.教育探索,2018(1):52-55.[2]林权.应用型高校双师双能型教师队伍建设研究［J］.教育现代化,2017(3):68-69.[3]高有堂,徐源,常进,等.新工科背景下应用型人才培养方案思考与规划［J］.课程教育研究,2018(2).[4]吴璞,樊超波.以学生为中心的慕课学习模式研究［J］.价值工程,2018,37(14):298-299.[5]刘桂花.浅析“互联网+”背景下高校教学模式的创新［J］.高教学刊,2017(1):75-76.[6]李文秀,毕颖,于三三,等.新工科背景下创新创业教育的实践探索［J］.化工高等教育,2018,35(2):1-5.[7]李冰,杜伟,孙彦峰.校企协同创新创业人才培养模式研究［J］.山西农经,2018(3):116. |
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