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| 互联网条件下职业院校课程考核模式研究 |
| 王圆圆1,谢刚2 |
| 1.武汉光谷职业学院,湖北 武汉 430205;2.武汉铁路职业技术学院,湖北 武汉 430070 |
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摘要 课程考核方式改革是教育教学内涵建设的重要内容，是检验课堂教学质量，检测学生学习效果的重要方式。在互联网条件下，高职院校需应用先进信息技术，实现教考分离、考评过程化等相结合，进行课程考核模式的再构。
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| 关键词:
课程考核
考核方式
改革互联网
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收稿日期: 2018-01-26
出版日期: 2018-02-25
发布日期: 2018-07-02
整期出版日期: 2018-07-02
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| [1]徐文兵,梁丹,邓愫愫,等.促进自主学习的课程考核方式改革思路［J］.教育教学论坛,2018(3).[2]沈晓波，王留留.应用型人才培养模式下实验教学改革的探索——以“电子技术实验”为例［J］.考试周刊,2018（3）.[3]吴娜,曹凤萍,郭荣春,等.基于应用型人才培养的课程考核模式研究［J］.教育教学论坛,2018（2）.[4]艾于兰.基于现代学徒制模式下“网店经营与管理”课程的开发与实践［J］.新疆职业教育研究,2016(12).[5]谢刚,王圆圆.高职“网店经营与管理”课程建设探索与实践［J］.岳阳职业技术学院学报,2011(7).[6]董丽雅,王红林.基于典型工作任务的“项目教学法”在《网店经营与管理》课程中的运用与实践［J］.佳木斯职业学院学报，2017（1）. |
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