“亲历式创业”教学实践与评估体系研究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.2018.06.017

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摘要大学生创业教育需要引入实践性更强的教学模式，“亲历式创业”强调以学生为中心，以创业团队的形式启动和实施创业项目，通过在创业过程中应对和解决创业困难，能动地提升学生综合创业素质。对这种体验式教学的教学理念、开展过程、教师角色等进行了深入分析，以明确“亲历式创业”教育的关键点，并提出对该教学模式效果进行评估的多维度标准，为我国高校创新创业教育改革提供了一种实践性较强的教学改革模式。

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	李雯

关键词: 亲历式创业体验式教学多维评估标准

收稿日期: 2018-04-20 出版日期: 2018-06-25 发布日期: 2018-09-27 整期出版日期: 2018-09-27

引用本文:

李雯. “亲历式创业”教学实践与评估体系研究[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(6): 64-67.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.2018.06.017 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2018/V31/I6/64

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