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教育直播现状与面临的挑战 |
陈昭琛,朱可,张志,乔辉 |
武汉工程大学,湖北 武汉 430015 |
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摘要 2016年被誉为“中国网络直播新纪元”,直播的热浪也席卷了在线教育,直播和在线教育的结合体——教育直播既打破了实体教育受时间空间的限制,又充分还原了实体课堂的真实性、互动性,资源易共享,促进教育公平化。然而教育直播仍然存在着诸多问题。分析了教育直播目前的发展现状、教育直播对传统实体教育的冲击以及教育直播面临的挑战和应对方法。
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关键词:
教育直播
传统教育
教育形式
冲击
挑战
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收稿日期: 2018-04-28
出版日期: 2018-06-25
发布日期: 2018-09-27
整期出版日期: 2018-09-27
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[1]郝春娥.教育直播引发的中国教育形态变革 [J].中国教育信息化,2016(23):28-29. [2]彭乐.“即时代”与后现代教育理念下之多元化教学模式——以YY直播为例 [J].高等继续教育学报,2016,29(2):67-69. [3]卜彩丽,杨帆.YY教育:一种在线教育新形式 [J].现代教育技术,2014,24(9):94-99. [4]梁艳,张玉霞,蔡会会,朱静妹YY教育在网络教育中的应用及思考 [J].软件导刊,2014(1):155-156. [5]王学军.网络“直播课堂”促进教与学方式变革 [J].北京教育公共服务平台建设,2016(12):29-30. [6]杨鸿,朱德全,周永平.从实体到实践:论教师教育的逻辑转向 [J].教师教育学报,2016,3(4):123-18. [7]何绍勇.实施远程直播教学 加快民族地区教育发展 [J].中国教育信息化,2007(10):4-5.
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