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| 超星平台下混合式计算机教学实践研究 |
| 周庆荣 |
| 苏州高博软件技术职业学院，江苏 苏州 215000 |
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摘要 混合式教学是基于不同学习理论、不同教学资源、不同教学环境以及不同教学资源的教学方式，其有机地融合了面对面课堂教学以及互联网在线教学这两种高效的教学形式，将两者的优势融合起来。超星平台下的“混合式”计算机教学课程导入、课程开展与创新创业教育有效拓展了计算机教学的范围、提升了计算机教学的实效性，为高校计算机教学的开展提供了便捷的平台。
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| 关键词:
超星平台
混合式教学
计算机教学
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收稿日期: 2018-08-10
出版日期: 2018-10-25
发布日期: 2019-01-04
整期出版日期: 2018-10-25
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[1]施华,邓海鹰,雷红梅.基于超星学习通的混合式学习模式探索——以高职电路基础课程为例[J].广西教育,2017(23):184-186.
[2]刘立云,王永花,田娟.“互联网+”时代下多元混合教学模式应用研究——以超星学习通在《C程序设计》课程中的应用为例[J].中国教育信息化,2017(21):27-30.
[3]蒋雯音,杨芬红.基于尔雅平台的“SPOC+课堂”混合式教学设计与应用[J].计算机教育,2017(12):90-93.
[4]时恩早.后MOOC时期基于泛雅SPOC平台的混合式教学模式研究与实践[J].电脑知识与技术,2017,13(24):116-117.
[5]刘华,敖谦.基于微信公众平台的混合式教学——以“网线制作六步法”课程为例[J].现代教育技术,2017,27(1):48-54. |
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