大学生学习动力现状分析及培养途径研究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.2018.10.031

下载:

PDF (815KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS)

摘要大学生学习动力不足是我国高校面临的最为普遍和严峻的问题。学生的学习动力因素是刺激学生学习的关键诱因，也是提升学生学习力的重要前提。通过充分调研，了解了学生学习动力的现状，总结分析出学生学习动力不足的原因，并提出通过树立正确学习观、激发学生专业兴趣、营造良好的学习环境以及改革教育模式和评价方式4条途径来培养学生的学习动力。

	服务
	把本文推荐给朋友
	加入引用管理器
	E-mail Alert
	RSS
	（）
	作者相关文章
	王静
	杨璐
	张秋蕊

关键词: 学习动力学习力现状分析人才培养

收稿日期: 2018-08-18 出版日期: 2018-10-25 发布日期: 2019-01-04 整期出版日期: 2018-10-25

引用本文:

王静,杨璐,张秋蕊. 大学生学习动力现状分析及培养途径研究[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(10): 99-101.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.2018.10.031 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2018/V31/I10/99

[1]	李杰,秦都. 基于高职院校创客空间的人才培养路径研究[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(9): 18-20.
[2]	王雨林,齐海东,罗珊,余春晓,曾雪婷. 地方高校创新创业实验班构建探索[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(9): 66-69.
[3]	王妍玮,谢永利,宋玉玲. 应用型本科院校人才培养模式和创新课程研究与实践[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(8): 59-62.
[4]	徐一娉. 新国标下应用型本科特设专业人才培养模式探究[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(8): 70-72.
[5]	陈永清,宋振宇. 高职院校电子商务专业创新创业教育探索[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(8): 86-87.
[6]	兰兰,高婷,程玲玲. 地方院校创新创业人才培养思考[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(7): 75-77.
[7]	罗雪梅. “CBCTP”五位一体市场营销应用型人才培养模式研究[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(7): 78-80.
[8]	张凤秀,张光先,卢怡,田丰. 高校应用化学研究生产学研协同创新培养模式探究[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(6): 30-32.
[9]	胡晓兰,叶慧. 地方应用型高校个性化创新创业人才培养模式研究[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(5): 22-24.
[10]	何培育,杨虹. “互联网+”时代校企协同育人创新创业教育模式探索[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(5): 25-28.
[11]	朱学慧,李享元,谢水清. 具有民族特色的电子信息人才基地建设模式探索[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(5): 70-72.
[12]	盛莉,孙萱智. “一带一路”倡议背景下高职院校跨境电商人才培养探索[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(5): 94-97.
[13]	左琳琳,刘强,王欣兰. 基于“双创”人才培养的对分课堂混合教学研究[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(3): 91-93.
[14]	肖斌. 高职院校学生职业精神培养途径探析[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(3): 86-87.
[15]	袁艺洲. “互联网+”背景下民族地区人才培养探析[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(3): 66-68.