反思与创新：开放大学学习评价体系探析

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.2019.01.006

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摘要学习评价是高校人才培养过程的重要环节，是检验教学质量的重要手段。对于开放大学来说，科学合理的学习评价体系不仅能够引导学生完成预期的学习目标，更是树立开放大学质量品牌的重要途径。梳理分析了目前我国开放大学学习评价的现状和问题，创新性构建了开放大学三阶段四维度学习评价体系，希望对开放大学提高教学质量提供有益的参考。

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关键词: 开放大学学习评价多元评价体系

收稿日期: 2018-11-21 出版日期: 2019-01-25 发布日期: 2019-03-19 整期出版日期: 2019-01-25

引用本文:

国兆亮, 于舒洋. 反思与创新：开放大学学习评价体系探析[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(1): 22-24.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.2019.01.006 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2019/V32/I1/22

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