团体辅导融入高职院校学生干部队伍培养实验研究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.2019.02.032

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摘要 “心理契约”是组织与成员关系发展中为达成一定目标的责任约定。在高职院校学生干部中间开展团辅活动，促进学生干部群体间心理契约的感知，可实现工作绩效的提升。通过对高职院校36名学生干部6周团体心理辅导，3个月后对辅导的效果进行评估考察，探讨团辅活动的作用，旨在探讨高职院校学生干部培养的新途径、新方法。

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关键词: 团体辅导心理契约高职院校学生干部

收稿日期: 2018-12-12 出版日期: 2019-02-25 发布日期: 2019-04-04 整期出版日期: 2019-02-25

引用本文:

刘颖. 团体辅导融入高职院校学生干部队伍培养实验研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(2): 112-115.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.2019.02.032 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2019/V32/I2/112

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