“双一流”建设背景下研究生教育满意度调查研究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.201906022

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摘要当前，国家满意度、社会满意度、学校满意度、学生满意度架构起了广义研究生教育满意度评价的四维框架，围绕着“以学生为本”的办学理念和服务宗旨，学生主导的学生评价模式有着巨大的吸引力和聚合力。以浙江大学为例，具体就研究方案及设计，调研及建议专门讨论，以期为建立以学生群体为主体和客体的科学化社会调查研究提供启迪。

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	钱文杰

关键词: 研究生教育满意度方法论

发布日期: 2019-11-07 整期出版日期: 2019-09-25

ZTFLH:

G643

基金资助: 浙江大学研究生教育研究立项课题“‘双一流’建设背景下浙江大学研究生教育满意度：现状、影响因素及提升路径”（20180301）

作者简介: 钱文杰（1990—），男，浙江大学光华法学院博士研究生，研究方向：教育制度。

引用本文:

钱文杰. “双一流”建设背景下研究生教育满意度调查研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(9): 79-83.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.201906022 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2019/V32/I9/79

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