大学生专业成就目标影响因素探究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202007131

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摘要大学生学习行为具有内在作用的专业成就目标受大学生的价值观以及家庭和学校教育、社会意识等因素影响。通过理论分析构建模型，采用统计调查数据和计量模型进行分析。人生目标、家长学历、教学和管理质量以及社会责任培养对大学生的专业成就目标定位显著正向影响，家庭富裕程度和地理位置等无显著效应。

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关键词: 大学生专业成就目标影响因素对策建议

出版日期: 2020-12-25 发布日期: 2021-01-10 整期出版日期: 2020-12-25

ZTFLH:

G642

基金资助: 武汉科技大学教学项目“大学生专业成就目标的影响因素及教学调整对策研究”（2014z031）

作者简介: 余子鹏（1972-），男，博士，武汉科技大学文法与经济学院教授，研究方向：技术创新；张国胜（1963-），男，湖北第二师范学院教育科学院副教授，研究方向：教育管理。

引用本文:

余子鹏,张国胜. 大学生专业成就目标影响因素探究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(12): 140-142.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202007131 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2020/V33/I12/140

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