SPOC混合式教学在统计学课程中的应用

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202101085

下载:

PDF (1441KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS)

摘要 SPOC是线上与线下相结合的一种新型教学模式。构建SPOC统计学混合式教学方案，利用问卷调研数据分析SPOC混合式教学在统计学课程中的应用效果。结果显示，统计学课程应用SPOC混合式教学获得了学生广泛认可，并取得较好的教学效果，但课程内容、考核评价体系仍需进一步优化。

	服务
	把本文推荐给朋友
	加入引用管理器
	E-mail Alert
	RSS
	（）
	作者相关文章
	刘渝
	朱柯

关键词: SPOC 混合式教学统计学应用效果

发布日期: 2021-08-24 整期出版日期: 2021-07-25

ZTFLH:

G434

基金资助: 2018年湖北省教学研究项目“基于SPOC的《统计学》课程混合式教学模式研究”（2018333）；2019年湖北省人文社会科学重点研究基地企业环境协调发展研究中心“空气污染对居民主观幸福感的影响及干预机制研究”（2019QHY003）；2020年武汉工程大学创新基金“环保税减排效果及影响因素研究——基于区域异质性视角”（CX2020184）

作者简介: 刘渝（1981—），女，博士，武汉工程大学管理学院教授，研究方向：教育技术与教育改革。

引用本文:

刘渝,朱柯. SPOC混合式教学在统计学课程中的应用[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(7): 123-127.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202101085 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2021/V34/I7/123

[1]	迟雪华,代飞. 翻转课堂背景下《基础会计》混合式教学改革探究[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(6): 128-131.
[2]	高爽. 应用型高校经济统计学专业创新创业人才培养模式探索[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(4): 113-116.
[3]	曹倩. 以学生为中心的线上线下混合式教学模式构建[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(4): 98-100.
[4]	黄刚,周瑆玥,朱书景. 沼液综合利用技术的统计学特性分析[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(3): 54-60.
[5]	许敏兰. “微观经济学”混合式教学设计与实践——以市场均衡理论为例[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(1): 141-143.
[6]	杨学平. 云课堂混合式教学模式应用探究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(8): 117-119.
[7]	付传明. 基于SPOC混合教学的深度学习模式探析[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(8): 112-114.
[8]	许诚. 基于BOPPPS模型的《投资学》混合式教学探究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(7): 154-156.
[9]	易晨希. “金课”建设背景下全媒体混合式教学模式研究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(12): 108-111.
[10]	杨阳, 孙鑫, 陈磊. 混合式课程教学评教指标体系构建研究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(11): 146-149.
[11]	罗伟,杜为公,程丛喜,王新华,周霄. 高校混合式课堂教学实践探索[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(6): 57-60.
[12]	马勇,余楚凤,刘军. 基于混合式教学的“旅游规划与开发”课程教学创新模式研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(10): 137-140.
[13]	杨政怡. 以问题意识为导向、以能力培养为核心的混合式教学模式改革[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(7): 81-83.
[14]	李玉红,关劲秋,于善波. 地方高校经管类课程混合式教学模式改革实践[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(3): 114-116.
[15]	葛慧敏,黄明月. 基于大数据背景交通运输专业混合式教学模式探讨[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(10): 125-127.