“新文科”背景下投资学专业实践教学体系探究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202104128

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摘要 “新文科”建设需要以社会需求为导向，充分整合校内外资源，多方协同培育跨学科应用型人才。实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，而投资学学科涉及多门学科交叉，需要紧密结合人工智能、大数据等现代信息技术构建实践教学体系。在调研投资行业人才需求的基础上，确定就业岗位能力要求，构建投资学专业“四层次、四模块、三平台”实践教学体系。

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关键词: “新文科” 实践能力实践教学体系

发布日期: 2021-08-24 整期出版日期: 2021-07-25

ZTFLH:

G642

基金资助: 吉林省高教学会高教科研重点课题“应用型本科院校投资学专业学生‘四位一体’实践能力培养模式研究”（JGJX2019B30）；吉林省教育厅课题“‘数字吉林’建设下财经类民办高校‘DOREPE混合式教学’模式构建与应用研究”；长春财经学院教学改革与建设工程项目“新文科背景下投资学专业实践教学体系的重构研究”

作者简介: 吴南（1986—），女，博士，长春财经学院讲师，研究方向：实践教学改革、绿色金融；王春辉（1986—），女，硕士，长春财经学院讲师，研究方向：实践教学改革、农村金融；全颖（1981—），女，博士，长春财经学院教授，研究方向：实践教学改革、数字金融。

引用本文:

吴南,王春辉,全颖. “新文科”背景下投资学专业实践教学体系探究[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(7): 142-144.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202104128 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2021/V34/I7/142

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