基于OBE理念的创业教育评价体系优化探析

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202112083

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摘要创业教育评价体系是创业教育教学质量提升的保障。探讨运用OBE理念构建创业教育评价体系的可行性，结合目前高校创业教育评价存在的问题，从评价目标规划、评价内容设置、评价方式革新、评价监测等方面构建创业教育评价体系优化路径，为促进创业教育的可持续发展、培养符合新时代要求的创业人才提供参考。

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关键词: OBE理念创业教育评价体系优化路径

发布日期: 2022-08-09 整期出版日期: 2022-06-25

ZTFLH:

G647.38

基金资助: 黑龙江省基本科研业务费黑龙江大学专项基金项目（2020-KYYWF-0976）

作者简介: 盛婉莹（1997—），女，黑龙江大学教育科学研究院硕士研究生，研究方向：职业教育与创业教育；史琳（2000—），女，黑龙江大学教育科学研究院硕士研究生，研究方向：职业教育与创业教育。

引用本文:

盛婉莹,史琳. 基于OBE理念的创业教育评价体系优化探析[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(6): 131-134.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202112083 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2022/V35/I6/131

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