Please wait a minute...
科技创业月刊, 2022, 35(10): 131-133     doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202207092
  科创教育与人才 本期目录 | 过刊浏览 | 高级检索 |
《旅游法规》实施课程思政改革的重点与路径研究
肖刚
(江西财经大学旅游与城市管理学院,江西南昌330013)
下载:  PDF (2477KB) 
输出:  BibTeX | EndNote (RIS)      
摘要 《旅游法规》课程思政是高校探索专业课程与思政教育融合的有效路径,也是旅游管理专业“三全育人”人才培养目标的有效途径。从顶层设计、教师能力、课堂内容、教学方法4个方面,重点实施《旅游法规》课程思政改革,提出加强教学管理顶层设计、提高教师思政育人能力、推动课程思政与专业内容融合、推进教学方法互动四大实施路径,以实现《旅游法规》课程思政人才培养目标与成效。
服务
把本文推荐给朋友
加入引用管理器
E-mail Alert
RSS
作者相关文章
肖刚
关键词:  旅游法规  课程思政  实施路径    
                    发布日期:  2022-12-27      整期出版日期:  2022-12-27
ZTFLH:  F590-4  
  G641  
基金资助: 江西省高等学校教学改革研究省级课题“一流本科建设背景下旅游本科专业基础课程浸润式教育教学体系构建——以《旅游学概论》为例”(JXJG2042);江西省教育科学“十四五”规划项目“人口老龄化背景下服务于‘旅居+养老’复合型人才培养模式研究”(21QN010);江西财经大学教学改革研究校级课题“以学生为中心的线性代数课程教学及思政元素分析设计研究”(JG2022037)
作者简介:  肖刚(1977-),男,博士,博士后(在站),江西财经大学旅游与城市管理学院讲师、硕士生导师,研究方向:旅游产业发展与创新。
引用本文:   
肖刚. 《旅游法规》实施课程思政改革的重点与路径研究[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(10): 131-133.
链接本文:  
http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202207092  或          http://www.zgkjcy.com/CN/Y2022/V35/I10/131
[1] 詹湘东. 财经类专业教学融入课程思政教育的路径探究[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(9): 102-105.
[2] 龙文滨,尹赛凤. 《财务管理学》课程思政教学设计与实践 ——基于利益相关者权益保护思政主题[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(8): 116-119.
[3] 王培林. 《信息组织》课程的新文科建设范式[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(8): 120-124.
[4] 高金娣. 课程思政视域下工程硕士《知识产权实务》教学改革探索[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(7): 139-141.
[5] 张浩,郭文忠,董晨,肖祖德. 信息安全专业课程思政教学体系建设研究[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(6): 145-147.
[6] 林峰. 《证券投资学》课程思政建设探讨[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(5): 142-145.
[7] 向仁康,魏兴福. 《统计学》课程思政“三位一体”路径探究[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(5): 132-134.
[8] 胡万欣,孔德龙. 课程思政理念视角下应用型本科工匠精神培养探究[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(5): 116-118.
[9] 刘倩. 财政学课程思政路径探究[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(4): 134-136.
[10] 李萌萌. 企业战略管理课程思政教学探析[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(4): 123-125.
[11] 包莉丽,谢志雄,张燕华. 微观经济学课程思政的困境与路径探讨[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(2): 140-142.
[12] 李惠娟,李楠. 新经济背景下应用型本科院校商科课程思政建设研究[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(10): 125-127.
[13] 蒋娜. 课程思政背景下高职院校工匠精神人才培育[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(1): 135-137.
[14] 陈俊龙,汪俊辰,李钏. 课程思政视角下高校辅导员与专业课教师协同育人探究[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(6): 105-109.
[15] 赵庆华. “移动互联网+”背景下经济统计专业课程思政建设实践——以市场调查与分析课程为例[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(2): 146-148.
No Suggested Reading articles found!
Viewed
Full text


Abstract

Cited

  Shared   
  Discussed