新工科建设背景下行业高校创新创业教育的形势思考与实践探索

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202410103

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摘要新工科建设背景下，学科交叉融合与创新能力培养成为行业高校创新创业教育的核心诉求。深入剖析新工科理念对行业高校创新创业教育提出的全新挑战与要求，以中国民航大学为案例，展示该校通过构建“全覆盖、全过程、全方位”的“三全”创新创业实践育人体系，实施深化双创产学研用融合、激励机制优化、文化氛围营造、校企师资共建、国际化平台搭建等创新举措，显著提升学生的创新创业能力与实践水平。实践探索表明，行业高校应聚焦于推动双创教育的跨学科融合，构建产学研用一体化的双创生态系统，深化双创文化培育，实施差异化教学策略，创新双创教育模式并融入信息技术，提升教师双创素养，优化双创课程体系，建立一站式双创服务平台，并积极拓展国际视野等策略。可为行业高校在新工科建设中深化创新创业教育改革提供理论依据和实践参考。

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关键词: 新工科建设行业高校创新创业教育中国民航大学跨学科融合

发布日期: 2024-11-29 整期出版日期: 2024-11-29

ZTFLH:

G642

作者简介: 李佳(1988—)，女，中国民航大学教务处实践科科长、助理研究员，研究方向：高校创新创业教育理论与实践管理。

引用本文:

李佳. 新工科建设背景下行业高校创新创业教育的形势思考与实践探索[J]. 科技创业月刊, 2024, 37(11): 93-99.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202410103 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2024/V37/I11/93

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