基于校企合作的教育技术学专业实践教学探究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202004051

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摘要教育技术学是一门结合现代信息技术和教育学而产生的交叉学科，是一门理论与实践并重的综合性学科。教育技术学专业本科生需具备教育学相关知识，还要具备教学设计与教学资源开发能力。教育技术学专业实践教学存在实践渠道不多、管理制度不够完善以及实践教学的重要性认识不够等问题。通过校企合作，学校可以充分利用企业设备和育人环境，企业也能够挖掘优秀人才，实现双赢。

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关键词: 教育技术学校企合作实践教育

出版日期: 2020-07-25 发布日期: 2020-08-13 整期出版日期: 2020-07-25

ZTFLH:

G642.4

作者简介: 向丹丹（1983-），女，硕士，湖北师范大学计算机与信息工程学院讲师，研究方向：教育信息资源设计与开发。

引用本文:

王雨苹,向丹丹,任燕伟,范子怡,吴灿. 基于校企合作的教育技术学专业实践教学探究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(7): 119-120.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202004051 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2020/V33/I7/119

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