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摘要 以南京林业大学林学院专创融合人才培养课程体系为例，构建“4大课程平台+7个课程模块+课程群”专创融合课程体系；运用层次分析法（AHP）构建评价模型，综合评价该体系的构建质量，符合专创融合型人才培养要求。
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| 关键词:
专创融合;人才培养;课程体系;课程评价;层次分析法
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发布日期: 2022-01-26
整期出版日期: 2021-12-25
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| 基金资助: 南京林业大学高等教育研究课题立项项目（NLGJ201908） |
| 作者简介: 吴雨伦(1990—)，男，硕士，南京林业大学教务处助理研究员，研究方向：教育教学改革、科研管理。 |
