西部地方高校“三创人才”培养的现实困境及实践路向

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202111099

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摘要西部地方高校“三创人才”培养有助于学生高层次就业，重塑高水平师资队伍，进而推进高校教学改革和经济社会高质量发展。西部地方高校“三创人才”培养存在教育经费不足、办学理念固化、办学定位模糊、评价标准单一、师资力量薄弱等现实困境。针对存在的困境，从政府和高校2个维度提出实践路向：一是优化资源充分供给，提高西部人才续留力；二是更新办学理念，倡导多元化教学模式；三是厘清办学定位，重视“三创课程”开发；四是引进增值评价，激活“三创人才”培养活力；五是重视师资建设，打造“三创型师资队伍”。

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	刘欢

关键词: 西部地方高校 “三创人才” 高质量发展人才培养体系

发布日期: 2022-09-02 整期出版日期: 2022-07-25

ZTFLH:

G642

作者简介: 刘欢（1995—），女，宝鸡文理学院教育学院硕士研究生，研究方向：高等教育学。

引用本文:

刘欢. 西部地方高校“三创人才”培养的现实困境及实践路向[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(7): 111-114.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202111099 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2022/V35/I7/111

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