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| 高校创业教育如何破解“可教性困境”——基于创业意愿提升机制 |
| 谢桂花，郭文星，方君，等 |
| （福建商学院工商管理学院/企业创新发展研究中心，福建福州350012） |
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摘要 面对大学生创业实践的困境，迫切需要探索创业教育作用于大学生创业意愿的中介因素和具体路径。基于新人力资本理论，构建大学生创业教育、创业能力和创业意愿的研究模型，并利用福建省4所高校372位大学生的调查数据对该模型进行分析和验证，研究结果表明：高校创业教育并不直接影响大学生的创业意愿，而是通过创业认知能力和创业非认知能力两个中介因素发挥作用；体验性创业教育是创业非认知能力培养的重要途径；创业非认知能力对创业意愿的影响远远大于创业认知能力。在此基础上，提出了加强体验性创业教育和重视创业非认知能力培养的建议。
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| 关键词:
知识性创业教育
体验性创业教育
创业认知能力
创业非认知能力
创业意愿
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发布日期: 2024-01-30
整期出版日期: 2024-01-30
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| 作者简介: 谢桂花（1980-），女，福建商学院工商管理学院副教授，研究方向：创业管理；郭文星（1979-），女，福建商学院工商管理学院讲师，研究方向：创新创业教育；方君（1980-），女，福建商学院工商管理学院讲师，研究方向：创新创业教育；陈晓霞（1985-），女，福建商学院工商管理学院副教授，研究方向：创新创业教育。本文通讯作者：陈晓霞。 |
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