“双创”教育如何持久可持续?——意大利创新创业教育经验及启示

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202310061

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摘要双创教育是我国创新驱动发展战略的重要体现，是培养高素质技能型人才的重要途径。以意大利创新创业教育为研究对象，对意大利创新创业教育典型实践及经验进行分析，发现意大利在创业型大学、国际化发展、学位创新改革以及专业集群化等方面进行了积极的实践探索，并形成了以高校自治与国家评估的双向规导，知识合作—混合实验室的先锋发展，高校区域创新生态系统的优势共赢，社会包容—“第三使命”职能的有效拓展的教育体系，可为我国创新创业教育的可持续发展提供借鉴。

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	邱德峰，杨贤艺，黄娅

关键词: 意大利双创教育创业型大学第三使命可持续发展

发布日期: 2024-01-30 整期出版日期: 2024-01-30

ZTFLH:

G647.38

作者简介: 邱德峰（1990-），男，博士，西南大学教师教育学院副教授，研究方向：教师教育；杨贤艺（1962-），男，重庆艺术工程职业学院艺术教育学院教授，研究方向：艺术与职业教育；黄娅（1990-），女，重庆艺术工程职业学院艺术教育学院讲师，研究方向：艺术与职业教育。

引用本文:

邱德峰，杨贤艺，黄娅. “双创”教育如何持久可持续?——意大利创新创业教育经验及启示[J]. 科技创业月刊, 2024, 37(1): 149-153.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202310061 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2024/V37/I1/149

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