基于“三全育人”理念的高校创新创业教育机制建设研究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202003044

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摘要 “三全育人”的理念从施教主体、时间维度和空间维度阐述了一种育人模式，对当前我国高校创新创业教育机制建设也有着积极启示。针对当前高校创新创业教育机制建设中缺乏系统思维、缺乏协同合作、缺乏组织合力的问题，提出了“三全育人”理念的高校创新创业教育机制模式，并从全学校、全政府、全企业角度提出了高校创新创业教育机制建设的思考。

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关键词: 创新创业机制建设三全育人

发布日期: 2020-05-11 整期出版日期: 2020-02-25

ZTFLH:

G647.38

基金资助: 江西省高校人文社会科学项目“基于学科建设视角的地方应用型本科高校创业教育机制建设的研究——以江西K学院为例”（GL1540）；江西省高等学校教学改革研究项目“基于OBE理念的应用型本科高校“分型分层”创新创业教育课程体系构建与实践（JXJG-19-24-7）

作者简介: 宋晓丹（1982-），女，硕士，江西科技学院讲师，研究方向：教育管理;万哨凯（1978-），男，博士，江西科技学院教授研究方向：教育行政管理、区域经济研究与规划。

引用本文:

宋晓丹,万哨凯. 基于“三全育人”理念的高校创新创业教育机制建设研究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(2): 138-140.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202003044 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2020/V33/I2/138

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