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| 基于SPOC混合教学的深度学习模式探析 |
| 付传明 |
| （武汉工程大学 法商学院，湖北 武汉 430205） |
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摘要 在分析深度学习内涵及特征的基础上，探讨深度学习批判理解的建构过程，提出有机整合的、多样化、多层次整体教学模式。探讨基于SPOC的混合教学模式，满足深度学习过程中各阶段的学习需求，有效实现深度学习。
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| 关键词:
深度学习
SPOC
混合教学
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出版日期: 2020-08-25
发布日期: 2020-09-11
整期出版日期: 2020-08-25
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| 基金资助: 全国教育信息技术研究课题（166243711）；湖北省高等学校省级教学研究项目（2016303） |
| 作者简介: 付传明（1980-），男，博士，武汉工程大学法商学院副教授、硕士生导师，研究方向：教育经济与管理。 |
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