智能制造专业产学研三融机制探究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202204071

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摘要近年来我国产学研模式多以定向需求和校企联合培养为主，前者由高校牵头组织科研团队为行业企业做技术服务，后者是国内多数高职院校采用的形式，以订单班的形式向企业输送应用型技术人才。在智能制造大背景下，很多高校积极建设更先进、更全面的实训环境，但集教学、生产、科研为一体的实训模式并不成熟，教学与科研融合深度不足，缺少长期有效的运行机制，无法相互促进提升。因此，“产学研”“三融机制”的建立，促进了高校、学生和行业企业三者之间深度融合，对于培养符合时代需求的智能制造专业人才具有重要意义。

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	李静，蔡力，张玉，张斯阳，陈艳

关键词: 智能制造产学研三融机制

发布日期: 2022-11-29 整期出版日期: 2022-11-29

ZTFLH:	G642
	TH16-4

基金资助: 湖北大学知行学院教学改革研究项目（XJY202016）

作者简介: 李静（1984-），女，湖北大学知行学院高级工程师，研究方向：智能装备、机器人技术。

引用本文:

李静，蔡力，张玉，张斯阳，陈艳. 智能制造专业产学研三融机制探究[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(8): 110-112.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202204071 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2022/V35/I8/110

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