信息化赋能《国际金融学》双语教学的实践研究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202203046

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摘要高校双语教育已成为提高高校教育水平、实现教育国际化的重要举措之一，而面向高校专业课程的双语教学普遍存在定位不明确、教学进度慢、辅助不足等问题。为探讨信息化手段在双语教学的运用方式及其可能发挥的作用，以《国际金融学》本科课程为例，分析了“线上线下混合式”双语教学的目标、路径及效果，以期为经管类相关专业的双语教学提供参考。

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	邓鑫，彭涛，凌娜娜

关键词: 双语教学信息化混合式教学国际金融学

发布日期: 2022-12-23 整期出版日期: 2022-12-23

ZTFLH:

G642

基金资助: 湖南省学位与研究生教育改革研究项目“智能+时代研究生教育模式研究——以智慧教室的应用为例”（2019JGYB246）

作者简介: 邓鑫（1983-），女，湖南工商大学财政金融学院副教授，研究方向：商业银行管理和国际金融合作；彭涛（1982-），男，湖南工商大学财政金融学院讲师，研究方向：教育管理。

引用本文:

邓鑫，彭涛，凌娜娜. 信息化赋能《国际金融学》双语教学的实践研究[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(9): 97-101.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202203046 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2022/V35/I9/97

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