转型背景下地方高校“两分两化”人才培养模式创新研究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.2018.012.020

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摘要根据社会经济发展、企事业单位对日语人才的需求和转型发展背景下应用型人才培养要求，通化师范学院日语专业积极推进“两分两化”的人才培养模式改革。经过积极探索，持续改进与创新，建立了“厚基础、强能力、重复合、多元化、宽口径”的人才培养模式，“校企联动、国际合作、分流分层”的人才培养机制，将教学内容与社会实践相融合、素质教育与技能培养相融合、人才培养与社会需求相融合。

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	权玉华

关键词: 转型地方高校两分两化人才培养

收稿日期: 2018-10-24 出版日期: 2018-12-25 发布日期: 2019-02-25 整期出版日期: 2018-12-25

引用本文:

权玉华. 转型背景下地方高校“两分两化”人才培养模式创新研究[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(12): 64-67.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.2018.012.020 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2018/V31/I12/64

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