PBL在线上线下融合教学中的探索与实践——以《创业意识与创业技巧》课程为例

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202112008

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摘要疫情防控下，双创类课程多以线上线下形式开展教学工作。以《创业意识与创业技巧》课程为例，从项目式教学法（PBL）为切入点，按照教学准备、PBL实施以及效果评价3大模块系统总结实施全过程。通过调研问卷形式，调研师生对实施过程中各环节的满意度。提出相应建议，为双创类课程中PBL实施提供参考。

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关键词: PBL、线上线下融合教学、双创课程、教学设计

发布日期: 2022-05-05 整期出版日期: 2022-03-25

ZTFLH:

G642

基金资助: 上海电子信息职业技术学院2021年度校级科研项目(B21213)

作者简介: 沈青青（1987—），男，硕士，上海电子信息职业技术学院讲师，研究方向：创新创业教育、企业管理。

引用本文:

沈青青,冯江华,朱保生. PBL在线上线下融合教学中的探索与实践——以《创业意识与创业技巧》课程为例[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(3): 132-137.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202112008 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2022/V35/I3/132

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