基于学习共同体的《商务礼仪》课程混合式教学探讨

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202207091

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摘要为响应国家教育部“金课”建设，在《商务礼仪》课程教学实践中积极探索线上线下混合式教学。主要围绕基于OBE的学生能力和素质培养目标、构建课程学习共同体、线上线下混合式教学设计、线上线下混合式教学评价等方面展开论述，并在教学团队建设、丰富教学资源、线上线下课程学时分配、课堂活动设计等方面进行思考和探索。

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	刘俊

关键词: 学习共同体混合式教学线上线下商务礼仪

发布日期: 2022-12-27 整期出版日期: 2022-12-27

ZTFLH:

G642

基金资助: 2019年湖北省教育科学规划重点项目“实践教学的金课建设：应用型公共管理人才培养的实践教学体系研究”（2019GA033）

作者简介: 刘俊（1978-），女，湖北经济学院财政与公共管理学院讲师，研究方向：社会组织治理、礼仪教育。

引用本文:

刘俊. 基于学习共同体的《商务礼仪》课程混合式教学探讨[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(10): 134-136.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202207091 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2022/V35/I10/134

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