创业教育与大学生创业准备行为的关系：主动性人格的中介作用

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202311057

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摘要主动性人格作为重要的人格特质之一，是决定个体行为的关键因素。以三元交互理论为依据，建立大学生创业准备行为模型，探讨大学生创业准备行为的形成机制，揭示主动性人格、创业教育和创业准备行为间的内在联系。对黑龙江省高校大学生进行问卷调查，结果表明：创业教育正向显著预测创业准备行为；创业教育对大学生主动性人格具有积极影响；大学生主动性人格正向预测大学生创业准备行为；大学生主动性人格部分中介了创业教育与创业准备行为的关系。基于实证研究结论，提出了高校应在创业理论教育与创业实践教育中强化主动性人格的培养。

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	程碧晖，吕兴群

关键词: 创业教育创业准备行为主动性人格大学生

发布日期: 2024-06-04 整期出版日期: 2024-06-04

ZTFLH:

G647

作者简介: 程碧晖（2000-），女，黑龙江大学教育科学研究院硕士研究生，研究方向：职业教育与创业教育；吕兴群（1976-），男，黑龙江大学创业教育学院副教授，研究方向：创业教育、创业管理。

引用本文:

程碧晖，吕兴群. 创业教育与大学生创业准备行为的关系：主动性人格的中介作用[J]. 科技创业月刊, 2024, 37(5): 30-34.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202311057 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2024/V37/I5/30

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