美国大学理念变革与创新创业教育发展

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202404087

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摘要古典大学的“象牙塔”理念一度是美国大学的办学理念。随着资本主义的发展，在科技主义与物质主义的激荡之下，大学的科学研究功能外溢效应凸显，大学的服务社会功能得以被开发，促进了美国大学与社会的紧密互动关系。从“威斯康星理念”到《拜杜法案》等法律政策体系的建立，推动了美国大学由知识探究到社会服务的功能拓展，美国研究型大学兴起并日益与政府、产业紧密合作，使美国大学成为社会“服务站”、科技创新的“动力站”。大学的人才培养模式发生相应的变革，创新创业教育得以兴起并引领了世界各国高等教育的变革。

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	焦连志，柴巧燕

关键词: 美国大学理念创新创业教育社会服务科技创新

发布日期: 2024-08-26 整期出版日期: 2024-08-26

ZTFLH:

G647.38

作者简介: 焦连志（1979-），男，博士，上海电力大学马克思主义学院教授、硕士生导师，研究方向：马克思主义中国化；柴巧燕（1982-），女，博士，上海电力大学马克思主义学院讲师，研究方向：马克思主义中国化。

引用本文:

焦连志，柴巧燕. 美国大学理念变革与创新创业教育发展[J]. 科技创业月刊, 2024, 37(8): 178-185.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202404087 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2024/V37/I8/178

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