双创”模式下石化类专业实践教学体系研究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.2019.03.028

下载:

PDF (447KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS)

摘要以湖南石油化工职业技术学院为例，在创新创业模式下，通过制定人才培养目标、组织实践教学活动和建立配套的环境资源3种措施构建石化类专业实践教学体系。人才培养目标是实践教学体系的核心前提，实践教学活动为主体内容，相应的环境资源为支持条件。该体系的实施不但增强了学生的实践动手能力，还促进了学生创新创业能力的培养，为培养适应社会需求的双创型人才迈出坚实的一步。

	服务
	把本文推荐给朋友
	加入引用管理器
	E-mail Alert
	RSS
	（）
	作者相关文章
	王倩

关键词: 创新创业实践教学体系构建措施

收稿日期: 2019-01-16 出版日期: 2019-03-25 发布日期: 2019-05-07 整期出版日期: 2019-03-25

引用本文:

王倩. 双创”模式下石化类专业实践教学体系研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(3): 101-103.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.2019.03.028 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2019/V32/I3/101

［1］陈卓.高职石化类专业群实践教学体系构建的探索与实践—以湖南石油化工职业技术学院为例［J］.中国培训,2017(4):28-28.
［2］成慧翔.基于双创能力培养的工程类专业实践教学体系探究［J］.信息技术与信息化,2016(7):92-93.
［3］李文超,顾有方, 李升和，等.“双创”视域下动物医学专业实践教学改革探析［J］.当代畜牧,2017(9):51-54.
［4］付明,胡兴,全妙华，等.“双创”模式下生物工程专业实践教学体系构建［J］.怀化学院学报,2017,36(5):93-96.
［5］张克宏,张晓丽,何敏丽，等.包装工程专业“双创型”人才培养的实践教学体系构建——基于CDIO理念［J］.河北农业大学学报（农林教育版）,2017,19(3):30-34.
［6］许兴海.基于“双创”能力培养的设计专业实践教学动态体系研究［J］.湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2017,14(9):136-138.

[1]	钱盈裕,李沙. 大学生创新创业训练研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(3): 52-54.
[2]	杨海斌,陶霁月,张悦,齐小静. 高校理工科学生创新创业教育培养模式刍议[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(3): 60-64.
[3]	栾阿诗,刘迪. 新时代背景下思政教育融入高校创新创业教育路径探究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(3): 70-73.
[4]	杨淑芝,李维刚,田海霞. 基于“双创”能力培养的ERP沙盘实验教学研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(3): 77-79.
[5]	黄小龙,黄毅. 地方高校“广谱式”创新创业教育模式探索[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(3): 83-85.
[6]	李旭. “一带一路”背景下大学生创新创业的机遇、挑战与路径[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(2): 21-23.
[7]	李伸荣. 高职院校创新创业型人才培养模式探索与实践[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(2): 60-62.
[8]	黎志勇,杨斌,黄永程,李俏,王鹏程. 基于创新创业的机电类应用型本科专业教育模式研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(2): 63-65.
[9]	葛志财,张艳楠. 双创”背景下高校跨境电商创新创业人才培育路径研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(2): 71-73.
[10]	杨秋玲,任宇晴. 高校辅导员创新创业工作现状及角色定位分析[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(2): 74-77.
[11]	孙静茹. 新形势下大学生创新创业教育研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(2): 82-84.
[12]	陈方媛. 基于“未来CEO商学院”模式大学生创新创业系统化平台研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(2): 85-88.
[13]	汪志刚,万里红. 研究生创新创业教育提升策略研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(2): 92-94.
[14]	叶陈,朱清,陈培杰. 地方高校理工学生创新创业教育现状及优势智能调查[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(2): 99-102.
[15]	张文玉,肖奎,谢忠祥,朱科. 以创新创业为导向的材料物理专业人才培养探索[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(1): 65-69.