疫情危机教育与课程思政有效融合路径及机制——以“马克思主义政治经济学”为例

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202005065

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摘要贯彻“三全育人”的教育理念，将疫情危机教育与课程思政建设相结合；设计两者融合的基本框架，提出了实现两者有效融合的路径和机制；并以“马克思主义政治经济学”课程思政建设为例，提出两者有效融合的路径。

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	林峰

关键词: 疫情危机教育课程思政路径机制

出版日期: 2020-10-25 发布日期: 2020-11-18 整期出版日期: 2020-10-25

ZTFLH:

G641

基金资助: 山东青年政治学院“课程思政”示范课建设项目（KCSZ201905）

作者简介: 林峰（1978—），男，博士，山东青年政治学院经济管理学院副教授，研究方向：产业经济学。

引用本文:

林峰. 疫情危机教育与课程思政有效融合路径及机制——以“马克思主义政治经济学”为例[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(10): 124-127.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202005065 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2020/V33/I10/124

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