新工科背景下交叉学科实践教学平台构建

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202101059

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摘要新工科背景下，学科交叉融合成为培养创新人才的重要内容。梳理新工科、交叉学科、实践教学平台的内涵及特征，分析学生学习特点和教师教改需求，按照新工科建设发展方向，探索构建一种项目引导、创新驱动的交叉学科实践教学平台。以实践教学平台作为教学改革的基础设施，以跨学科前沿项目引导课程体系设计，融合先进教学方法，创新人才培养模式。

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	陈祥

关键词: 新工科;交叉学科;实践教学

发布日期: 2021-11-12 整期出版日期: 2021-10-25

ZTFLH:

G642.3

基金资助: 江苏省高校哲学社会科学研究项目(2020SJA2366)；江苏师范大学课程思政示范课程建设项目(19KCSZPY019)

作者简介: 陈祥（1986—），男，硕士，江苏师范大学科文学院讲师，研究方向：智慧教育。

引用本文:

陈祥. 新工科背景下交叉学科实践教学平台构建[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(10): 108-111.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202101059 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2021/V34/I10/108

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