微观经济学课程思政的困境与路径探讨

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202106059

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摘要在综述相关文献基础上，探讨微观经济学课程思政的必要性；分析微观经济学思政融合中教材选取、教学大纲、教学激励等问题，针对性地提出相关建议。

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关键词: 微观经济学课程思政教学困境路径探讨

发布日期: 2022-04-01 整期出版日期: 2022-02-25

ZTFLH:

G641

基金资助: 教育部“新文科研究与改革实践项目”（能源经济专业的新文科模式探索与实践，2021）；湖北省高校省级教学改革项目“基于“TBL竞合模式”的大学生多元能力培养教学改革创新研究”（NO.284）；武汉商学院微观经济学课程思政示范课程（ID：3534）

作者简介: 包莉丽（1983—），女，中南财经大学会计学院博士后，武汉商学院经济学院副教授，研究方向：数量经济学；谢志雄（1976—），男，湖北工业大学材料与化学工程学院讲师，研究方向：材料学；张燕华（1985—），男，湖北工业大学经济管理学院副教授，研究方向：产业经济学。

引用本文:

包莉丽,谢志雄,张燕华. 微观经济学课程思政的困境与路径探讨[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(2): 140-142.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202106059 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2022/V35/I2/140

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