应用型本科院校《项目管理》课程思政教学探究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202107087

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摘要结合应用型本科院校开设《项目管理》课程的实际特点，梳理出“1-4-5”（1个体系、4个核心和5个过程）课程思政教学模式，从优化教学内容、转变教学方式和侧重过程考核等三个方面，介绍课程教学的总体思路和教学设计。从教学目标、教学内容、教学方式和成绩考核等四个方面，分析课程教学融入思政元素的切入点和讲授方法，提升课程思政效果。坚持以“三全育人”为课程教学导向，培养学生成为复合应用型人才。

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关键词: 项目管理;PMBOK;课程思政;课程教学

发布日期: 2021-12-24 整期出版日期: 2021-11-25

ZTFLH:

G641

基金资助: 2021年度佛山市社科规划项目（2021-GJ030）；广州工商学院2020年度校级质量工程项目（ZL20201231）；广州工商学院2020年度校级质量工程项目（ZL20201227）

作者简介: 桑晓明（1985—），男，广州工商学院管理学院讲师、工程师，研究方向：安全管理、应急管理。

引用本文:

桑晓明,刘会,陈见标. 应用型本科院校《项目管理》课程思政教学探究[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(11): 147-149.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202107087 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2021/V34/I11/147

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