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| 货币金融学课程“线上+线下”混合教学模式探究 |
| 陶芸1,曾红艳2 |
| （1.湖北工程学院 经济与管理学院，湖北 孝感 432000；2.南京特殊教育师范学院 管理学院，江苏 南京 210038） |
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摘要 线上线下混合教学模式的开展基于以学生发展为中心的理念，贯彻发展性学习评价法的原则，从线上学习、线下教学、课后拓展等方面展开。对某高校采用线上线下混合教学的经济学和金融工程学专业196名学生的学习效果进行调研，货币金融学混合教学模式在课程满意度、学习积极性、基础知识掌握扎实程度、知识面拓宽、学习习惯养成、自学能力提升、课程思政教育等方面都取得了明显的教学效果。混合教学充分体现了“金课”建设要求的“两性一度”，教学内容和方式体现了“高阶性”，教学手段和翻转课堂模式实现了“创新性”，有利于促进学生掌握专业知识、提升能力素质。
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| 关键词:
线上线下
混合教学
“两性一度”
实施效果
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发布日期: 2022-06-01
整期出版日期: 2022-04-25
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| 基金资助: 湖北工程学院项目“金课建设背景下基于多平台联动的在线课程教学体系构建研究——以《货币金融学》课程为例”（2020A11）；南京特殊教育师范学院项目“管理学专业课线上教学运行模式及学生学习成效研究”（2020XJJG07） |
| 作者简介: 陶芸（1980—），女，博士，湖北工程学院经济与管理学院讲师，研究方向：养老金融；曾红艳（1990—），女，博士，南京特殊教育师范学院管理学院讲师，研究方向：无障碍管理。 |
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