TRIZ理论在创新创业教育中的应用与实践

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202205036

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摘要阐述了TRIZ理论的起源、核心思想以及在激发大学生创新思维和动机、提升教师教学和科研水平等方面的积极意义；分析了当前高校创新创业教育与专业教育融合度不高、缺乏完善的实践服务体系的现状；着重论述了将TRIZ理论融入高校创新创业教育的实施路径，并以成都农业科技职业学院农业装备应用技术专业为改革试点对象，总结了近年来师生取得的经验。对进一步探索人才培养新模式有一定的积极意义。

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	孙付春，李晓晓，杨涛

关键词: TRIZ理论创新创业实施路径创新思维

发布日期: 2022-12-30 整期出版日期: 2022-12-30

ZTFLH:

G640

作者简介: 孙付春（1981-），男，博士，成都大学机械工程学院教授，研究方向：高等教育；通讯作者：杨涛（1991-），男，硕士，成都农业科技职业学院机电信息学院助教，研究方向：大学生创新创业教育。

引用本文:

孙付春，李晓晓，杨涛. TRIZ理论在创新创业教育中的应用与实践[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(11): 110-112.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202205036 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2022/V35/I11/110

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