Please wait a minute...
科技创业月刊, 2023, 36(2): 152-155     doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202207094
  创新创业教育 本期目录 | 过刊浏览 | 高级检索 |
财经院校旅游管理专硕人才培养模式创新与实践研究
肖刚,胡海胜,邹勇文
(江西财经大学 旅游与城市管理学院,江西 南昌 330013)
下载:  PDF (3530KB) 
输出:  BibTeX | EndNote (RIS)      
摘要 以OBE理念为导向,聚集旅游业管理与规划、旅游投融资、数字文旅三大培养方向,着力服务地方文化和旅游产业高质量发展,充分凸显了突出财经特色、推进产教融合、强化数字融通、〖JP3〗培育双创人才4个方面的人才培养特色,构建了财经院校特性的产教学研一体化培养体系。培育了一批面向旅游产业实践的高层次专门人才,形成了具有明显财经类院校特色的旅游管理专业硕士人才培养的新模式。〖JP〗
服务
把本文推荐给朋友
加入引用管理器
E-mail Alert
RSS
作者相关文章
肖刚
胡海胜
邹勇文
关键词:  财经院校  MTA  人才培养模式    
                    发布日期:  2023-03-29      整期出版日期:  2023-03-29
ZTFLH:  F590-4  
作者简介:  肖刚(1977-),男,江西财经大学旅游与城市管理学院副教授、硕士生导师,研究方向:旅游产业发展与创新;胡海胜(1978-),男,江西财经大学旅游与城市管理学院教授、硕士生导师,研究方向:旅游管理;邹勇文(1971-),男,江西财经大学旅游与城市管理学院教授、硕士生导师,研究方向:乡村旅游。
引用本文:   
肖刚,胡海胜,邹勇文. 财经院校旅游管理专硕人才培养模式创新与实践研究[J]. 科技创业月刊, 2023, 36(2): 152-155.
链接本文:  
http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202207094  或          http://www.zgkjcy.com/CN/Y2023/V36/I2/152
[1] 刘松,胡云瑞. 基于人工智能教育的信管专业人才培养探析[J]. 科技创业月刊, 2023, 36(1): 97-101.
[2] 胡煜寒. 基于创新主导多元协同教研融合模式的研究生科研能力培养研究[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(7): 108-110.
[3] 唐健雄,谢丽萍. 饭店管理专业硕士研究生人才培养模式探究——以湖南师范大学为例[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(1): 127-131.
[4] 郁玉环. 以职业能力为导向的财务管理本科专业人才培养模式改革探究[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(5): 111-113.
[5] 刘军,刘霁玮,马勇,杨洋. 旅游管理专业人才培养模式探究[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(5): 139-142.
[6] 王宇飞,姬潮心. 大数据时代双创型财务管理专业人才培养模式探讨——以湖北汽车工业学院为例[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(1): 135-137.
[7] 李典. “互联网+”背景下高职院校创新创业人才培养模式探究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(8): 120-122.
[8] 方智勇. 高职物流管理专业“产教融合”人才培养模式实践与创新研究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(5): 104-107.
[9] 王任军. 基于职业认证和“校企行”协同育人的人才培养模式研究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(4): 101-104.
[10] 王晓辉. 隐性知识视域下高校个性化创新创业人才培养模式研究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(11): 160-162.
[11] 兰伟华. 众创空间下中职学校创新创业人才培养模式实践与研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(9): 121-123.
[12] 鲜冉. 财经院校图书馆信息素养专题讲座比较研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(7): 101-105.
[13] 黄晓娥. 1+x证书视角下民办高职院校人才培养模式研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(6): 95-97.
[14] 王英. 高职院校人力资源管理专业人才培养模式研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(6): 83-85.
[15] 张乃午. 世界媒体艺术之都”背景下马栏山视频文创学院人才培养模式研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(3): 80-82.
No Suggested Reading articles found!
Viewed
Full text


Abstract

Cited

  Shared   
  Discussed