加拿大一流大学工程人才培养模式比较研究——以多伦多大学和滑铁卢大学为例

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202306073

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摘要从高等教育居于世界前列的加拿大筛选出两所世界一流大学——多伦多大学和滑铁卢大学，作为工程人才培养模式研究对象，通过构建包含工程教育理念、工程人才培养方案、工程实践能力培养、工程创新创业教育、工程师资与研究、工程学生自我发展6个维度的定性特征因素分析框架，进行比较研究。结果表明，加拿大一流大学工程人才培养模式具有个性特色和共性特征，启示我国工程教育回归工程实践，培养产业所需工程人才；工程教育以学生为中心，培养工程人才实践动手能力；工程教育与创新创业教育融合，培养工程人才创新创业能力。

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关键词: 一流大学新工科人才培养模式比较研究

发布日期: 2023-12-18 整期出版日期: 2023-12-18

ZTFLH:

G513

作者简介: 易伟松（1977-），男，博士，华中农业大学工学院副教授，研究方向：高等工程教育、创新创业教育；向美来（1980-），女，武汉工程大学管理学院副教授，研究方向：创新创业教育。本文通讯作者：向美来。

引用本文:

易伟松，向美来，闫华飞，等. 加拿大一流大学工程人才培养模式比较研究——以多伦多大学和滑铁卢大学为例[J]. 科技创业月刊, 2023, 36(11): 146-152.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202306073 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2023/V36/I11/146

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