基于“1+2+N”的应用型工科大学生创新创业能力提升路径研究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202311018

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摘要培养面向未来的应用型创新创业人才是经济社会发展的重要支撑。当前，应用型工科大学生创新创业能力培养过程中存在学生参与活动积极性不高、教师指导不充分、科技创新活动发展不均衡等问题。基于“1+2+N”培养模式，即以大学生科技创新团队为中心，以大学生创新创业训练计划项目、科技创新竞赛为两个抓手，通过组建科技社团、发挥“第一课堂”“第二课堂”作用等N项措施，探讨应用型工科大学生创新创业能力的提升路径。实践证明，该培养模式显著提高了C学院学生参与创新创业活动的积极性，各类成果不断涌现。

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	韩冰，吴昊，孙金香，周静宜，张德彪

关键词: 高等教育应用型工科创新创业能力

发布日期: 2024-04-07 整期出版日期: 2024-04-07

ZTFLH:

G647

作者简介: 韩冰（1994-），男，山东科技大学测绘与空间信息学院讲师，研究方向：思想政治教育、创新创业教育；吴昊（1978-），男，山东科技大学测绘与空间信息学院讲师，研究方向：思想政治教育；孙金香（1982-），女，博士，山东科技大学测绘与空间信息学院副教授，研究方向：思想政治教育；周静宜（1994-），女，山东科技大学测绘与空间信息学院讲师，研究方向：思想政治教育；张德彪（1997-），男，山东科技大学测绘与空间信息学院助教，研究方向：思想政治教育。

引用本文:

韩冰，吴昊，孙金香，周静宜，张德彪. 基于“1+2+N”的应用型工科大学生创新创业能力提升路径研究[J]. 科技创业月刊, 2024, 37(3): 161-164.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202311018 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2024/V37/I3/161

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