工程硕士产教融合培养联盟稳定性分析

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202312001

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摘要随着工程硕士招生数量不断增加，招生规模不断扩大，其正面临着如何实现多主体协同培养模式创新及其质量保障的严峻挑战。构造了一个工程硕士产教融合培养联盟模式，分析联盟中利益相关主体合作稳定性的影响因素。通过构建政府、学校、企业三方的演化博弈模型，将工程硕士能力转化收益指标引入博弈，推导出“政府参与联盟，企业维护联盟，学校积极培养”是三方博弈的最优策略。研究还表明：学校策略选择、不同时期政府实施差异化奖惩措施以及校企利益分配比例是影响联盟稳定性的重要因素。

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	金秋，张文静，霍彤鑫

关键词: 工程硕士产教融合演化博弈

发布日期: 2024-05-08 整期出版日期: 2024-05-08

ZTFLH:

作者简介: 金秋（1975-），女，天津科技大学经济与管理学院副教授、硕士生导师，研究方向：生产运作管理；张文静（1999-），女，天津科技大学经济与管理学院硕士研究生，研究方向：精益生产与管理；霍彤鑫（1999-），男，天津科技大学经济与管理学院硕士研究生，研究方向：博弈相关理论。

引用本文:

金秋，张文静，霍彤鑫. 工程硕士产教融合培养联盟稳定性分析[J]. 科技创业月刊, 2024, 37(4): 155-161.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202312001 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2024/V37/I4/155

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