“校-园”合作提升幼师毕业生就业力的实践探索

doi:10.3969/j.issn.16722272.201906030

下载:

PDF (1108KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS)

摘要 “校-园”合作即高职院校与幼儿园合作。这种模式能够充分发挥各自优势，有效提高幼师生的职业素养和就业力。分析了幼师生就业力的含义，对其4种构成要素,职业目标规划、职业实践水平、职业态度行为、职业进取能力进行分析，梳理了“校园”合作提升幼师生就业力的探索成果，注重师德与师能相结合，职前与职后相联结。

	服务
	把本文推荐给朋友
	加入引用管理器
	E-mail Alert
	RSS
	（）
	作者相关文章
	赵东升

关键词: 学前教育幼儿师范就业力 “校园”合作

收稿日期: 2019-06-10 出版日期: 2019-08-25 发布日期: 2019-10-12 整期出版日期: 2019-10-12

ZTFLH:

G647.38

基金资助: 河南省2017年高等教育教学改革研究与实践项目“校-园一体化促进幼师生师德成长的实践研究”（2017SJGLX690）;安阳幼儿师范高等专科学校科研基金项目“师范生师德教育和养成教育培养研究”（2018jjxm001）

作者简介: 赵东升（1970-），男，硕士，北京师范大学哲学系思想政治教育专业教育副教授，研究方向：中小学教师职业道德建设和思想政治教育。

引用本文:

赵东升. “校-园”合作提升幼师毕业生就业力的实践探索[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(8): 135-137.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.16722272.201906030 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2019/V32/I8/135

[1]	曹之然. 设计思维在创新创业教师职业规划中的应用[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(8): 77-83.
[2]	康晓萌. 高校多元化创新创业教育探索[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(8): 87-91.
[3]	古力铭. 大学生就业竞争力提升策略研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(8): 102-104.
[4]	邓宗娜,张强,张彦良,吕权,熊惠文,张梦伟. 大学生创新创业素质提升及影响因素研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(8): 112-115.
[5]	李晓瑞,欧阳烨童. 就业视角下大学生学习效能优化研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(8): 138-140.
[6]	麦靖雯 ,赵昊楠, 邓铭. 以创业班为载体的创业人才培养研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(8): 141-142.
[7]	潘诗敏,陈泽锋,何,凯. 大学生创业心理资本培育研究综述[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(8): 143-145.
[8]	历晓寒. 基于TRIZ理论的高校创新创业人才培养体系构建[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(8): 150-152.
[9]	张偲,陈士强. 大学生创新创业活动研究述评[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(8): 160-162.
[10]	马松. 高校共青团服务大学生创新创业实践研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(7): 28-29.
[11]	嵇波. 大学生创业服务体系中政府作用探讨[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(7): 30-31.
[12]	杨瑞春, 柴启迪. 大学生财务服务创业探析[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(7): 35-37.
[13]	吕明辉. 艺术院校创新创业教育体系构建研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(7): 113-115.
[14]	周阳玲. 双创背景下大学生创新能力培养探索[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(7): 120-121.
[15]	侯贵文, 程志康, 杨斐然. 民办高校创新创业课程教学实效性探析[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(7): 122-123.