高职学生批判性思维培养模式探究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202005080

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摘要批判性思维讲究对观点的分析及合理质疑，评估观点背后逻辑性与证据严密性。批判性思维教育关系创新能力、自主学习能力和独立思考能力培养。高职学生批判性思维培养需训练基础逻辑能力，加强课程体系设计，开设说理文写作课；并将批判性思维融合专业理论和实践教学。同时教师也需要转变角色，从知识传授者转型为方法训练者和思维引导者。

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关键词: 高职生批判性思维培养模式

出版日期: 2020-08-25 发布日期: 2020-09-11 整期出版日期: 2020-08-25

ZTFLH:

G642

作者简介: 周引航（1994—），男，广州南洋理工职业学院教师，研究方向：企业管理。

引用本文:

周引航. 高职学生批判性思维培养模式探究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(8): 108-111.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202005080 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2020/V33/I8/108

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