基于创客教育理念的PBL教学模式优化

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202104098

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摘要创客教育理念作为一种新的教育理念，为我国信息技术教学改革提供了新的方向。而PBL教学模式在信息技术教学中普遍应用。因此对传统PBL教学模式进行优化，将创客教育理念中的创新教育理念以及DIY理念融入其中，并采用线上线下协同交互方式提出课堂教学效果，提升学生信息素养以及创新能力。

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	罗晓雨
	唐章蔚

关键词: 创客教育理念;高中信息技术;PBL教学模式;创新能力

发布日期: 2021-11-12 整期出版日期: 2021-10-25

ZTFLH:

G642

基金资助: 2018年辽宁省教育科学规划项目“基于移动终端的农村教师专业发展网络学习空间构建研究”；2018年渤海大学专业学位研究生示范课程项目“信息技术与教育”（JG18DB929）

作者简介: 罗晓雨（1998—），女，渤海大学教育科学学院硕士研究生，研究方向：现代教育技术研究；唐章蔚（1977—），男，渤海大学教育科学学院教授，硕士研究生导师，研究方向：信息化教育教学环境设计及其应用。

引用本文:

罗晓雨,唐章蔚. 基于创客教育理念的PBL教学模式优化[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(10): 129-132.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202104098 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2021/V34/I10/129

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